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為什么幼兒階段需要學習英語?

發布時間:2019-05-27點擊:
很多家長都為孩子報了幼兒英語班,另一方面減負和快樂成長的呼聲也讓他們猶豫,這么小的孩子,真的適合學習幼兒英語教材嗎?和許多事情一樣,一旦產生都會有截然不同的觀點,接受者深感滿意,懷疑者滿心疑慮。無論持何種態度,都有所依據,不過,我們不能完全否定一項事物,也不能不加辨別的完全接受。

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重慶兒童英語瑞老師認為,在幼兒階段的英語啟蒙,采用填鴨式或機械式的灌輸是不可取的。
那為什么幼兒階段需要學習英語呢?在幼兒階段進行英語啟蒙有什么好處呢?
 
首先,幼兒學習英語不但完全可行,而且效果十分顯著。幼兒的大腦發育尚且不成熟,大腦內和語言學習密切相關的區域,即“布羅斯卡區”在這個階段顯得非?;钴S,能夠有效地辨識語音,模仿語言,幼兒之所以能在短時間內學會說話,就是“布羅斯卡區”的功勞。這個階段幼兒學習任何語言都能起到事半功倍的效果,從而為英語的學習創造了有利的條件。
 
其次,英語思維和漢語思維之間的差異也是學習英語的主要障礙之一。而幼兒對于母語和英語的學習都處在起步和模仿階段,尚且沒有形成固定的母語思維,因此幼兒在學習英語的時候不容易受到母語思維的局限,從而能夠更快地學會用英語來進行思維,養成英語語言習慣。
 
再次,通過對英語成績較差的學生進行調查,結果表明,英語啟蒙教育的不足和缺失,是導致英語學習困難和英語成績不理想的重要原因。不少學生在初中的時候才開始學習英語,甚至是剛剛開始接觸英語,從而錯失了英語學習的大好時機,相比于那些英語啟蒙時間較早的同學,在起點上就已經輸了。
 
導致英語啟蒙教育失敗的原因來自于多個方面。落后的教學觀念,單一的教學方法和刻板的英語教材,都很可能會導致英語啟蒙教育事倍功半甚至一敗涂地。因此,要扭轉英語啟蒙教育的不利局面,提高英語啟蒙教育水平,就必須轉變教學思路,更新教學模式,為幼兒營造出良好的英語學習氛圍,從而幫助幼兒更好地學習英語。

 
重慶瑞思學科英語,采用K12素質教育體系,讓中國3-12歲青少兒在全浸入式英語環境中,
 
用英語去表達語言藝術、自然科學、數學邏輯場景中的各種知識,鍛煉孩子英語聽說讀寫能力,培養孩子的演講演示、項目管理、團隊合作能力在內的未來領導力。
 
少兒英語培訓詳見:http://www.unitedbarman.com/